祖国，我为您自豪看到这个题目时，我在想，我要为我的祖国自豪些什么呢？是自豪她的文化吗？那端庄而刚劲的方块字，令人回味无穷，深深感受到她的风韵；那绮丽的《洛神赋》中的“翩若惊鸿，婉若游龙”形象的写出了甄皇后的清丽；那《霓裳羽衣曲》更道出了杨玉环与唐玄宗的旷世绝恋……太多太多的文化，是我们所自豪的。是自豪她的景致吗？苏轼的一句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”便道出了西湖的清雅；乐天的一声感叹“能不忆江南”就勾起了人们对江南的美好向往。或许使我们自豪的，是中国的情吧！那一声“千里孤坟，无处话凄凉”是多么令人伤心感怀；那一叹“人生若只如初见”是多么让人留恋，那伤透心的“怎一个愁字了得”是多么令人肝肠寸断……还是那“郎骑竹马来，绕床弄青梅”更让人感到欣喜吧！但我认为，最让我自豪的，还是她的风骨吧！文天祥用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”证明了自己，他倒在蒙古人的大刀下，秋瑾用“一腔碧血勤珍重”证明了自己，她倒在走狗的手下……无论是杨靖宇，还是王二小，都用自己证明了中国的风骨。我为祖国自豪，因为她的文化，景致，风骨……无论如何，在我心中。她是最好的！我爱我的祖国，所以我愿像艾青说的那样，化作一只鸟，为了祖国嘶鸣，一直到那一个“连羽毛也腐烂在土地里”。
【每日写作指导：状物作文的写作指导植物篇……】
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。（next88）那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。