任何学科的教学，一旦只是为了考试便无足观。整天带着学生昏天黑地地做题目，结果自然也肯定会有所成效。作文好像是个例外，至少对相当一部分学生来说，往往赔上精力，花了时间，可结果还一样的叫人沮丧。好在办法总比困难多，这不，老师们就经验结合着着实际，总结出一套管用的实战攻略，以应考试之急。
曾经在高考作文中虚构苦难经历，编造悲情故事来赚得高分的做法，引得大家一片声讨。这固然有投机的成份在里头，但毕竟还是在老老实实地作文呢，和本文要说的考试时，老师耳提面命的所谓“策略”比起来，就是小巫见大巫，真的算不了什么。
老师们教的这临场几招，主要是形式上的讲究。第一，拟个好题目。这是来不得半点含糊的。有句大家都知道的话，叫做：好的开始就是成功的一半。改一下，好的题目就是一半的成功。能先叫判卷老师眼前一亮，精神一振。这先入之见可了不得，俗滥的内容大多也因此而熠熠生辉。把事先熟记的题目根据作文要求，来个对号入座，以匹配相应的文章内容。比如，爱心奉献的有“赠人玫瑰，手有余香”，师生情长的有“一句话，一辈子”，梦想理想的有“我心飞翔”……在那些灰头土脸千篇一律的题目中间，真算得上是万绿丛中一点红了。即使内容不怎么叫人恭维，也庶几能一俊遮几丑。
再就是还未开篇先来个题记，也正成为考试作文的用力之点。商品讲究个包装。好的形式包装一样能伴靓不怎么样的文章。一个好的题记用起来那可是屡试不爽呢。名人名言，古典诗词，甚至自己兴之所至产生的思想火花，拿来都成。不过，最好不要用大家都耳熟能详的，用僻典，引生句，那能表示着你的知识视野宽，书卷气息浓呢。
好题目，好题记之外，还能再接再厉搞出个好开头，可以说意义之大是怎么估计都不过分。这一上来就亮点闪现，能叫老师平添几多好感啊。就以中考为例吧。试卷多，人手少，又值酷热难当的大热天，老师批阅工作量很大。这种情况之下，别说叫他们字斟句酌精批细改了，能看看开头，然后走马观花地扫上一遍，都可谓勉为其难了。缺少特色的文章，早就让人心生厌倦，即便写的不错的，形式上四平八稳毫无特色的话，也很难引起老师的注意。这时候，形式上的出新，效果就会立竿见影。仅凭上述这么几条，能不能得高分说不准，反正差不到哪儿去。
对了，还有一个形式上的大问题：写字。考试时拿着劲地写好字，给老师留个态度认真的好印象，然后求得手下留情，即使写得很不足道，也不忍对你大刀阔斧地开杀戒。因此，这有关门面的这几点缺一不可，一个都不能少。好题目，好题记，好开头，再加上好字儿，你的文章就是老虎长出翅膀子，厉害很了。
另外，实在头皮挠破也写不出一个字儿的话，也有法儿。谨遵这么几条外，事先按几个主题大类，选范文若干，不能背熟，也能熟记，到时候就以不变应万变地套就是了。结果没功劳总有苦劳吧，一般不会叫你空手而归的。
现在不少地方中考作文已提到75分，和语文知识平分秋色。重要到了前所未有。但作文教学的情况还是一样的不容乐观。平时的考试就是心照不宣地按照上述几条给分，所谓的评分标准就是空文一纸，具体执行起来，就算你有那个态度，可也没那个时间。往往语文知识部分做的好，整个语文的分数也就上去了。每周一次的作文，大都是例行公事地应付。为了应付时不时的各种考试，老师的作文教学缺少长远眼光，更没有大局意识。到了学生升学的时候，作文上还是好的了了无几，差的情况依旧。不急来抱佛脚还能咋的。如此一来的结果可能是，作文的分数越高，考试的投机就越多，因为这投机有术，也有效。只不过，结果和提高作文分数的初衷是大大的相悖了。