星期天上午，我和母亲一起带3岁的女儿秋秋在小区的小花园里玩。桃树下星星点点地落满了粉色花瓣，秋秋显然被这美丽的春景所吸引，她从小推车的网兜里拿出玩具：一只塑料小桶和一把长柄小铲子，兴奋地将地上那些凋谢的花瓣用小铲子拢成一个小堆，然后收进小桶里。
就在秋秋一个人自得其乐时，一个和秋秋差不多大的小男孩径直跑过来。母亲看见那小男孩，就冲他喊“铜铜”，又热情地和跟在后面的铜铜奶奶打招呼，显然，两人早就熟识。铜铜先是站在一旁看秋秋拣花瓣，很快便也加入其中，开始用小手拾拣。
就在我们三个大人站在一边闲聊之际，两个小朋友突然发生了争执，铜铜一把抓起秋秋手里的小桶，将里面的花瓣全部倾倒在地上。秋秋顿时被激怒了，小脸瞬间涨得通红，冲过来奋力夺自己的小桶。但铜铜却紧紧抓住小桶，死活不松手。这时，铜铜的奶奶走上来，极力劝他将小桶还给秋秋，但执拗的铜铜根本不理会奶奶的劝说，还做出要动手打人的姿势。
为了避免矛盾升级，我只好上去拉住秋秋，安抚她因深感委屈而异常激动的情绪。母亲也在这时参与进来，她劝秋秋说：“秋秋乖，哥哥玩一会儿就还给你。你先玩小铲子，让哥哥玩一会儿吧。不要那么小气。”听了母亲的话，刚刚还在奶奶的劝说下犹豫着是否要将小桶还给秋秋的铜铜，迅速将小桶往自己怀里一揣，逃也似的往另一条小路上跑去，脸上流露出一副理所当然的表情。
秋秋望着铜铜远去的背影，哇地一声大哭起来。
我蹲下身，将秋秋抱起来，安慰她说：“秋秋乖，小桶还是你的，铜铜一会儿就会还给你。走！咱们去捉蝴蝶！
秋秋听着我的话，并没有停止哭泣，对我提出的捉蝴蝶的主意也丝毫不感兴趣，而是哽咽着说：“爸爸，我不乖！我就要我的小桶！”
女儿的话顿时提醒了我，我开始重新梳理事情的经过：小桶本来就是秋秋的，她自己正玩得开心，突然被别的小朋友夺走，秋秋生气、伤心是正常的，可母亲和我在面对这件事情时，说出来的话语却惊人地一致：劝孩子先玩别的，玩具不会丢，一会儿就会被小朋友送回来。并用一个“乖”字将孩子牢牢拴住，因为乖，你就要表现得大度，纵使玩具被抢也不能乱发脾气，就应该乖乖等着抢玩具的小朋友把玩具送回来……然而此时此刻，女儿哽咽的呼声却让我开始重新审视自己：刚满3岁的秋秋能懂得我们这些成人思维里“还回来”的意思吗？或许，对于她来说，玩具被抢走了，就意味着彻底失去。
原来，只有当我们站在孩子的视角，以一颗同理心去感受孩子面临的麻烦和挫折，然后再去劝慰他，孩子才能真正感到我们是和她站在同一条战线上。
想到这里，我赶紧抱起秋秋，快步朝着铜铜奔跑的方向而去。我想，此时此刻，以一场策略性的谈判主动追回小桶，比让女儿等待那个莽撞的小子还回来，不知要明智多少倍！
