家狗小面包家里养了一只小狗，是姥姥送给我的。它是一只公狗，背上有几条深黄条纹，肚子上有一小块白色，除此之外，满身都是土黄色，活像从黄土高坡走来的小伙。既然是公狗，就不能叫花花、莎莎之类的名字了，它长得那么像面包，就赐大名：小面包。别看小面包是位男性狗狗，吃饭时却要比那狗国皇后还要害羞几分。你把石锅放在他面前，想看着他吃，他就会止住自己那三千尺的口水，把石锅往你这边一拨，装作不屑一股。但是当你放下食物立刻回屋的话，他要先瞧一瞧周围有没有人，免得有损他那权威的形象，没有的时候，他才会放心大胆地吃。睡觉的时候，他会扒开厕所们，找出手纸，撕开，为自己垫个小窝。第二天早上，等你起来的时候，会大吃一惊。但你又不舍得责罚，最多拍拍它的脑袋。这样一位面包，真是又好气又好爱。真拿它没办法。
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
