写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。以下是小编为大家准备的描写叙事作文，仅供参考!
描写叙事作文[1]
老师的爱，想潺潺的流水绵延不绝;老师的爱，像冬日里的一片阳光，温暖我们;老师的爱，像沙漠里的一泓清泉，滋润我们的心田;
在我的任课老师中，我最喜欢的莫过于冯老师了，他中等个子，微微有点发福，溜达的时候，他的手总会顺其自然的放在他那又圆又鼓的肚子上，这可以说是他的特征了吧!使人总能一眼就能认出他。他身上没有那种严厉之觉，相反，他平易近人。
冯老师对我格外好，而我平时笑嘻嘻的，每次他遇到烦心事，总会被我逗乐，因此他说我是他的“开心果”，和他相处的时候，我觉得特别的开心。并没有师生之间拘谨的感觉，更像一对父女在嬉戏。
记得又一次，我闷闷不乐的坐在椅子上，这在平时可是没有的事情，因此，他便询问我怎么了。我本打算不说。就说了一句没事，他不相信，我拗不过他，便说出啦事情的原委：我的被单开了，便去找班主任王老师，老师却说，明天下午就要放假啦。让你妈妈接你的时候拿回家缝吧，今天晚上先凑活凑活。我真没有想到她会这样说。都有点让我措手不急了。所以我才因此闷闷不乐的!
冯老师听说了以后，不假思索的跟我说：多大点事吗，好了，别闷闷不乐了，等午休的时候，冯老师给你去弄一下。
午休的时候，我躺在床上，尽管我觉得冯老师很忙，但我心里面盼望着冯老师的到来。不一会儿，一阵熟悉的脚步声在我耳边响起。哦，我的冯老师。猛地我坐啦起来，看到冯老师已站在门外了，看上去冯老师笑嘻嘻的，他说：逸轩，来，我给你缝一下。
当我看冯老师的时候我笑了，老师手里拿着针，他只拿着一个线头，线陀已经在离宿舍两米以外的地方掉了。老师说，你看我，手忙脚乱的把线陀竟拖拉那么老远，我还浑然不知。我看着老师笨笨的样子，扑哧一下的就笑了，老师跟我一起笑了。老师风趣地说：“我的开心果，以后可别再生气了，老师喜欢看你笑!”
这是我最感到有趣的一件事情，至今历历在目。
描写叙事作文[2]
暑假生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋,使人向往，暑假生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带进美好的回忆中，下面就由我讲一段给你听听。 记得上个月的一天，叔叔突然心血来潮，告诉我今天要去钓鱼。我一上车就特别兴奋，一直闹着司爸爸开快点，脑子里还一直幻想着自己钓鱼的场景。我们沿着崎岖的山路开往目地的，虽然过程十分艰难，但还是没有影响我们的兴致。终于到达了，我一下车，便情不自禁地赞叹大自然神奇的美景，池塘里的水澄清得如同镜子一般，与蔚蓝的天空形成了鲜明的对比。来到池塘边，我便把手中的鱼竿放入水中，“耐心”地等待大鱼上钩。啊!
浮标动了一下，心想：虽然我是第一次钓鱼，但是我还是很聪明的啊!
我用手轻轻一提，却觉得好轻，难道是条小鱼?可当我把鱼竿提起的时候，映入眼帘的是空的鱼钩。我没有难过，反而更下定决心要钓大鱼。第二次把鱼钩放进水中。唉，怎么浮标又下沉，这次我学了聪明，等了一会儿，可还是管不住性子，可谁知结果不如人愿，是树根。看看在我旁边的叔叔，像是一个所向披靡的大军，早已硕果累累。不出几分钟，我就看见叔叔钓上了一条银光闪闪的大鱼，令我大吃一惊。叔叔瞧见我的心思，便放下鱼竿，专心致志地对我说：“你是第一次钓鱼，有没有成果不要紧，最重要的是考验你的耐心。
你刚才就像是《小猫钓鱼》里的小猫一样，不专心，动不动就吹胡子瞪眼开小差，怎么能成功呢?听了叔叔的一番话，我明白了做什么事情都要持之以恒，便又一次把鱼钩放进水中。鱼标在水中动来动去，一会儿下沉，一会儿漂浮，叔叔告诉我有大鱼了，让我提竿。果然，我钓上了一条大鱼。 晚上吃饭时，望着碗里美味，心里有一种说不出的高兴。心想：这次钓鱼使我大开眼界，以后一定多多参加此类活动。 这就是我暑假里发生的一件最有趣的事——钓鱼。