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琐事与苦乐材料作文构思范文

记叙文 |

时间:

2018-06-10

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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话:“为使人生幸福,必须热爱日常琐事。云的光彩、竹的摇曳、雀群的鸣声、行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是,为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受,我们又必须微妙地受苦。”

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

把握材料内涵,才能选准角度,提取观点。关键字“琐”即“细小、零碎、繁杂”。人生琐事,如影随形,人或执爱于琐事,于琐事中发现独特的风景,获得幸福,微妙享受;或为琐事所役,困惑惆怅,难以割舍,纠结痛苦,这取决于是否有超脱的智慧、平和的心态。

1.于琐事中捕捉幸福情趣

每个人都想摆脱现实中的纷扰,不为琐事羁绊,这就需要保持平常心,于繁琐中领略世间风光,捕捉生活精彩,享受幸福乐趣。从此角度可确定立意: “琐碎的幸福” “细节之美”等。

2.于琐事中领悟人生真谛

人生于世,苦乐相伴。甜蜜的生活并不只是吃糖,更多时候是在种甘蔗,在过程中享受琐碎带来的微苦和微甜方是人生苦乐之真谛。从此角度可确定立意: “转变心态”“心境平和” “苦中有甜”等。

3.直面现实之琐碎,享受成功之甜蜜

人世间的磨砺尤苦,而成功的喜悦尤甜。直面现实之苦,方能享受成功之甜。从此角度可确定立意: “直面现实” “生活的强者”等。

文题材料紧扣时代脉搏,与当下热议的“幸福”话题不谋而合,可据此思考幸福的定义。可以写生活中琐碎的点点滴滴,剪辑几个温暖的画面,细致描写对琐事的体验;也可寻找具有时代气息的人物事迹阐明琐事与幸福、苦与乐的微妙关系,亦可撷取名言警句来佐证。

●素材一于琐事中捕捉幸福

杨绛先生琐碎的幸福

杨绛先生已逾百岁,生活平淡安静、琐碎而幸福。(范文网 )她每天做豆浆,打得非常细,还会做杏仁酱等精致食物。还常和钱钟书的堂弟钱钟鲁的两个孙女一起玩电动玩具,一起玩“挑绳”,耐心讲童话故事……杨绛坚持做“八段锦”,翻阅报刊看电视、练字抄诗、读旧书。

素材点拨

杨绛先生全身心投入到生活的琐事中,超然忘我,烦恼无从生。于琐事中寻找乐趣,忍受变享受,便是她的人生哲学。

运用示范

百岁老人杨绛,八段锦早课,感受舒筋活络的愉悦;翻阅报刊看电视,接受新见闻……日常琐事突显老人的单纯和认真,启迪我们幸福隐于琐事之中,幸福在对生活的热爱中。

●素材二于琐事中感悟幸福

小S:幸福其实都是些琐事

小s认为生活琐事最幸福:听到女儿的声音快速跑到女儿旁边;赖在女儿床上闲聊、讲故事;坐在丈夫车上挖鼻屎;女儿画画,把妈妈肚子里的妹妹也画进去了,画里有4个女生,把她感动得大哭……自由爱所爱之人,并且让他们爱自己,获得心灵的满足,这就是小s的幸福。

素材点拨

艺术地对待琐碎的生活,智慧而美丽地度过,方能感悟到琐事的幸福。

运用示范

小S在琐碎的日子里,体会到身边细小的幸福和快乐,并把它传递给身边的人。爱自己,爱家人, 当你把最平常的日子过得浪漫而有滋味时,幸福便充盈了你的人生。

●素材三琐事中闪耀人生智慧

《父与子》:微小的幸福,闪耀着智慧之光

胖乎乎的大胡子父亲有很多缺点,偶尔耍耍家长威风,有时还会误会儿子;瘦小古怪的淘气儿子也有许多不足,从来不为自己的恶作剧感到不安,但他们都善良感性、充满正义、乐于助人……《父与子》是德国幽默大师卜劳恩的作品,因演绎了一个个传奇、搞笑、好玩而又温暖人心的故事而誉满天下、风靡全球。

素材点拨

《父与子》漫画尽显琐碎生活中的智慧与幽默,还有浓浓的人情味,朴实、纯真,能触动人心灵最柔软的部分。

运用示范

《父与子》歌颂了平凡、琐碎生活中的善良、正直、宽容,一幅幅小而精致的画面折射着智慧的光芒, 简单的线条里流淌出纯真的父子之情与融融的天伦之乐。书中生动幽默的小故事均取材于卜劳恩日常琐碎生活,谁说这不是琐碎生活对卜劳恩的馈赠呢?

苦中品甜,乐由心生

琐碎的生活,犹如一首苦与乐交织的曲子,既有快乐美妙的旋律,也有忧伤低沉的调子。正因为如此,我们要用平常心去对待生活中的琐事,细细品味苦乐之中细小的幸福与快乐,体悟人生的真谛。

快乐的邓丽,一位微笑天使,在高原上传递幸福,在苦与乐的交响乐中奏出了奉献的强音。20多岁的女孩告别优裕的生活和不错的收入,来到海拔1800米的高原上做一名“纯粹”的老师。3年坚守,她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来;高原之巅,她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。邓丽——高原的雪莲花,绽放了苦亦咸乐的娇艳。

甜蜜的生活并不只是在吃糖之际,更多的时候是在种甘蔗之时。没有路,他花一年的时间为孩子们修出一条路;没有书,他用两匹白马驮回孩子们的书。徐德光,20年做这些密林深处孩子的引路人,用艰辛的劳动托起了孩子们的希望。 “马背校长”徐德光就是一位种植甜蜜与幸福的农夫,把微苦的汗水滴下,滋养了大地。徐德光——马背上的农夫,耕耘着苦亦成乐的花园。

让一个人在艰难困苦中依然能坚守的品质是肯吃苦,因为艰苦孕育智慧,有了亲身体验,才能领悟到快乐的真谛。你可曾记得“中国的海伦,凯勒”——李丽?她自幼患小儿麻痹症,童年从未站立行走,40岁时一场车祸让她从此与轮椅为伴,但她直面惨淡的人生,唱出一首快乐的生命之歌。她创办了“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站,帮助数百名厌学孩子重返校园;深入高墙帮助服刑人员重新找回心灵的归宿……5年时间,温暖8万个冰冷的心灵。正因为热爱,她甘愿体会生命之苦,在苦中,她尝到了甜。李丽——轮椅上的歌者,头顶着苦亦成乐的天空。

人生的幸福,就在于苦乐相伴,在苦中寻乐,在苦中领悟,在苦中升华。经历琐事的历练,吹尽狂沙,经受磨砺,才能咀嚼出琐碎生活的全部滋味,苦亦成甜。

为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受,我们又必须微妙地受苦。

本文采用片段式形式,新颖别致、脉络清晰。每个片段对应一个人物,事例简约,蕴涵深刻,主旨突出。生动新颖的素材,带有明显的时代色彩,弘扬了时代主旋律,更好地诠释了文章主旨。

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