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学习反义词幼儿园教学教案

目标 |

时间:

2020-03-10

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【www.hmyp365.com--目标】

活动目标:初步理解反义词的含义,学习正确运用反义词。

渗透目标

1、培养幼儿注意倾听的习惯。

2、体验语言交流的乐趣。

活动重点:理解反义词的含义活动难点:正确运用反义词活动准备:

1、实物:皮球(大小) 棍(粗细) 线绳(长短) 纯净水瓶(冷热) 书(厚薄) 药瓶(轻重) 面和石头(软硬) 手绢(新旧) 装木珠的饮料瓶(多少)

2、图片:白天黑夜 胖瘦 上下 睁眼闭眼 笑哭活动过程:

一、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。

1、 出示魔术盒引起幼儿兴趣2、 通过魔术盒中的实物,幼儿观察发现其不同,并积极用语言表述。

皮球(大小) 棍(粗细) 线绳(长短)3、 理解像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词就叫反义词。

二、学习用反义词说话i1、 根据幼儿年龄不同,分组投放难易程度不同的实物。

皮球(大小) 棍(粗细) 线绳(长短) 纯净水瓶(冷热) 书(厚薄) 药瓶(轻重) 面和石头(软硬) 手绢(新旧) 装木珠的饮料瓶(多少)2、 幼儿自主探索活动,幼儿通过看、摸、掂,自己发现藏在其中的反义词,并大胆积极的运用语言表达出来。如:一瓶水热一瓶水冷,一本书薄一本书厚。

三、连线游戏"找相反"。

1、出示大图片:白天黑夜 胖瘦 上下 睁眼闭眼 笑哭2、启发幼儿观察大图片,将意思相反的两个图用线连起来,并说出一对反义词。

四、师幼互动游戏"说相反",体验语言交流的乐趣1、根据幼儿生活经验,教师出题,幼儿应对反义词如教师:我高。幼儿:我矮2、 增加反义词的抽象度,拓展提升幼儿生活经验。

如:聪明---傻瓜 诚实--说谎 胆小--勇敢延伸活动:幼儿与伙伴之间出题游戏

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