小狗点点点点是我家的一条小狗，它非常可爱，也非常有趣。让你开怀大笑。它长着一双小眼睛，一只大嘴巴，叫起来很好听，让你的伤心和痛苦都烟消云散了。它做过很多哭笑不得的事情。记得有一次，我家的邻居倩倩找我出去玩，我一口答应。可是找不着袜子了，我很着急，连忙去找。我想：会不爸爸不让我出去玩把袜子藏起来了？我找爸爸说：“你把我的袜子藏起来了吗？快给我！”爸爸一脸冤枉地说：“不是我，不是我，别这样看着我，我说了不是我，冤枉啊！”我回答：”哦，有鬼吗，那怎么袜子不见了，它长翅膀飞了吗？”爸爸帮我找了起来，全家人帮我找了起来。快要把房顶掀了，还是没找着。全家人沉浸在疑惑的时候，点点出来了。它咬着我的袜子，头摇摇摆摆的，像有了自己的战利物似的。那袜子以经破烂不堪了，显然已经被点点撕咬了一番。我哭笑不得，又不舍得打它。只能看着它叼着袜子跑来跑去，好不快活。它跟我的感情可深了！有一次，我放学回家，点点跑回来，在我的裤腿上咬咬。让我抱抱他，我不抱它纠缠着我非让我抱他不可。这就是我家的小狗点点，是不是很可爱，欢迎你的到来，小狗点点也会欢迎你！
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。