陪伴我成长的柳树在爷爷奶奶的屋旁有一棵高大茁壮的柳树。它看过我嬉戏，看过我摘草莓，摘杏子，还听过我唱儿歌……它伴随着我从幼儿长成少年。当我第一眼看到它时，它是多么的漂亮，高大挺拔，无数条枝条从树顶上垂下来，想长发飘飘的美女，那柳条上的点点绿色，像长发上的绿蝴蝶结，多美丽呀！我和它像是交了朋友，谁也离不开对方。当我要上城里读一年级的前一天，我独自跑到它那里哭诉：“我才不要上学呢！小学有幼儿园那么多小朋友吗？大哥哥肯定会欺负我的。再说了，小学有幼儿园好玩吗？有滑滑梯吗？有小木马吗？有积木吗……呜呜……”哭累了，我静静地坐在柳树下，满脸泪痕。微风轻轻飘过，柳条动了起来。它轻轻地拂过我的脸颊，好像在安慰我，又好像在劝我：“你已经到了该上学的年龄了，你必须上学，等你长大了有文化了，再回来看我也可以啊！那时，我多高兴啊！”我似乎听懂了柳树的话，快快乐乐地上学去了。可是，大柳树却没有遵守自己的诺言。我才上二年级时，它就“去世”了。这个消息就像晴空里的一个霹雳，把我惊呆了。我急忙跑到柳树那里。一个一年前的情景又再次重演：“一个小女孩，在柳树下哭诉……”可是这一次，意义并不相同。指导教师：王永奎【每天一笑】某日班级春游去浙西大峡谷，玩漂流。两个人一个皮筏，漂着漂着，一皮筏被岩石卡住动不了了，其中一女童鞋只能爬到岸边上，推一把皮筏。然后，她就看着皮筏漂走了。xiaohua/
【每日写作指导：作文描写景物开头……】
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。